Ocenění a úspěchy
Teaching Awards
Kolegyně Kateřina Brzáková Beksová obdržela na slavnostním shromáždění Dies academicus 2026 ocenění Teaching Award vycházející z ankety studentů a studentek o nejlepší pedagogy.
Šikana jako nemoc kolektivu z pohledu žáků 2. stupně základní školy
Bakalářská práce Kristýny Glaserové se zabývá školní šikanou a tím, jak ji vnímají žáci 2. stupně základní školy. Zaměřuje se také na jejich vlastní roli a odpovědnost při řešení šikany v kolektivu. Na základě výsledků šetření navrhuje doporučení pro prevenci šikany, podporu zdravých vztahů ve třídě a větší zapojení žáků.
Proinkluzivní myšlení u dětí
Adéla Němcová v rámci tvorby bakalářské práce napsala publikaci pro děti, která má podporovat proinkluzivní myšlení dětí. Publikace nese název Ida a přátelé.
Studijní motivace dospělých lidí s mentálním postižením
Jitka Svatušková zkoumala motivaci dospělých osob s mentálním postižením k dalšímu vzdělávání a dovednosti, které si prostřednictvím učení rozvíjejí.
Sexualita osob s poruchou intelektu
Barbora Svobodová vytvořila metodiku a pracovní listy zaměřené na edukaci sexuality u osob s poruchou intelektu.
Sociální práce v nemocniční paliativní péči
Bakalářská práce Jany Štrymplové představuje excelentně zpracovanou studii, která se zabývá společensky i profesně naléhavým tématem sociální práce v nemocničním paliativním kontextu.
Prvky strukturovaného učení při práci s keramickou hlínou u dětí předškolního věku s poruchami autistického spektra
Jan Oplištil vytvořil sadu pomůcek pro nácvik práce s keramickou hlínou s dítětem předškolního věku s poruchou autistického spektra na základě prvků strukturovaného učení.